„Tonda cítil, že tohle je teprve opravdový průšvih, a jen doufal, že se Míla nikde neztratí. Když tam tak stál a chvilku přemýšlel, všiml si duhových barev, které se kolem něj začaly pohybovat. Začíná se vznášet a teď už letí…v zázračné bublině.“

Nedokončené příběhy u dětí vzbuzují chuť přemýšlet a vymýšlet vlastní příběhy. Podporují tak především fantazii, slovní zásobu a celkově čtenářskou pregramotnost. Každá z dvanácti krátkých povídek v knize řeší situaci, se kterou se děti běžně setkávají ve školce, škole nebo doma. Ukazují, že nic není černobílé a každé chování obvykle mívá nějakou hlubší příčinu. Kromě samotných nedokončených příběhů najdeme v knize otázky podporující čtenářské kompetence a navazující výtvarné či dramaticko–pohybové aktivity a hry. Najdeme zde i vzorové dokončení příběhu pro inspiraci od dětí samotných i od dospělých.